结合教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）及我校关于双语教学的改革要求，特制定本规范。
一、双语教学课程
双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用于非语言类课程教学，并使外语与学科知识同步获取的一种教学模式。双语教学示范课程指通识教育必修课、学科必修课、专业必修课、专业选修课，课程教学运用的外语为英语，采用外文教材，并且外语授课课时达到该课程总课时的50%以上（含50%），并符合《双语教学课程认定的基本要求》（附件1）的课程（外语课除外）。
二、双语教学示范课程建设项目
（一）双语教学示范课程建设项目的申报
双语教学示范课程建设项目需满足以下条件：
1.申报课程应具有较好的建设基础，至少已面向两届学生开设，修习该课程的学生具有较好的外语基础，双语教学效果良好。
2.申报课程的负责人要有1年以上（含1年）海外留学、进修或工作的经历。近三年课程负责人要承担本课程教学任务，应有相对稳定的教学团队，教学团队成员结构合理、外语和教学水平较高、教学效果优良。鼓励聘请国外教师、专家来华进行双语教学工作。
3.申报课程除按要求填报本年度的项目申报表外，还须提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷及参考答案、参考文献目录等材料以及课程负责人或教学团队成员不少于45分钟的现场教学录像。
（二）双语教学示范课程建设项目的评审
1.双语教学示范课程建设项目评审指标（具体见附件2）
本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估指标采用百分制记分。
2.双语教学示范课程建设项目评审程序
双语教学示范课程由课程所在部门组织申报，审查课程建设情况向学校推荐，教务处代表学校召集双语教学示范课程评审专家委员会进行评审，报主管教学的校领导审批，确定双语教学示范课程建设项目。
三、双语教学课程建设的几点要求
1.注重双语教学模式的改革与创新，提高双语教学水平；
2.注重教学方法和手段的灵活运用；
3.注重精心选择教学内容与双语教材；
4.注重提高学生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力；
5.注重促进学生专业知识、外语水平及能力素质的全面发展。
附件：1.双语教学课程认定的基本要求
2.中原工学院双语教学示范课程评价指标体系
中原工学院
二○一五年四月修订
